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domingo, 1 de junio de 2014
sábado, 31 de mayo de 2014
Aprendices Visuales lanza la Aplicación Interactiva gratuita “José Aprende”
Aprender jugando, interactuando con una aplicación, con pictogramas como apoyo u ofrecer herramientas para que cada niño alcance el máximo desarrollo de su potencial, ese es el sueño de Aprendices Visuales.
Tras años creando cuentos para niños con autismo y otras dificultades de Aprendizaje, Aprendices Visuales con el apoyo de Fundación orange, nos trae una aplicación interactiva de su última colección de cuentos.
José Aprende es una colección de cuentos adaptados a pictogramas para aprender mientras los niños se divierten. Los cuentos están diseñados por un equipo de colaboradores, ilustradores, psicólogos y profesionales especializados.
Un cuento interactivo que incluye narrador del cuento, pictogramas táctiles e ilustraciones interactivas que pueden ir leyendo o activar el modo de lectura automática. La aplicación permite, al tocar las imágenes, que las ilustraciones se muevan o se transformen.
La colección Aprende contempla 15 cuentos enfocados al aprendizaje de autonomía personal. Cuentos con una estructura sencilla para la correcta comprensión y aprendizaje de habilidades. Además del proceso de aprendizaje de AUTOCUIDADOS, en los próximos meses, está previsto actualizaciones que incluirán el aprendizaje de RUTINAS, enfocado a situaciones cotidianas y EMOCIONES, donde José nos explica situaciones que le hacen sentirse contento, triste o asustado.
La descarga es gratuita para lograr llegar al mayor número de niños. Puede obtenerse desde APP Store o siguiendo el enlace en la web www.aprendicesvisuales.com.
Aprendices Visuales es un proyecto sin ánimo de lucro para, la creación de herramientas que permitan el máximo desarrollo del potencial de cada niño o niña, galardonado recientemente con los premios UNICEF Emprende 2013.
Esta colección es una realidad gracias al apoyo de la Fundación orange, quien dedica un gran esfuerzo a apoyar a las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA), liderando una decidida apuesta por el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida, además de impulsar actividades de ocio y tiempo libre y de colaborar en obras audiovisuales para sensibilizar a la sociedad sobre este trastorno.
http://www.noticiaspositivas.net/2014/04/28/aprendices-visuales-lanza-la-aplicacion-interactiva-gratuita-jose-aprende/
http://www.noticiaspositivas.net/2014/04/28/aprendices-visuales-lanza-la-aplicacion-interactiva-gratuita-jose-aprende/
Meditación En Un Minuto
Este vídeo nos muestra de que manera podemos ayudar a nuestra concentración y a nuestra memoria en un minuto, además será útil para disminuir nuestro nivel de ansiedad, nos ayudará a vivir el aquí y ahora aprovechando al máximo nuestro potencial.
Para ver vídeo entrar en el Link:
https://www.youtube.com/watch?v=sGZ6K0Us-GI
Helados Con Caritas
Helados Con Caritas
PREPARACIÓN
- Tiempo de preparación:
INGREDIENTES
- Helado de vainilla
- Salsa De Chocolate o sirope
- 4 conos helado
- Lacasitos caramelos o similar
- Chocolate amargo
UTENSILIOS
PASOS
- En una copa, pon una pequeña cantidad de crema de chocolate y luego agrega el helado de vainilla hasta llenar la copa. Con un sacabolas pon una bola de helado encima.
- Ahora, coloca los conos de helado boca abajo sobre el helado de vainilla.
- Una vez listo, coloca el caramelo o lacasito (mejor si es rojo) sobre el helado para formar la nariz.
- Luego, derrite el chocolate amargo en baño María o en el microondas. Mueve constantemente para tener una mezcla perfecta.
- Después, con un pincel pinta los ojos y las bocas en un papel y guárdalas en el congelador para que se endurezcan hasta el momento de necesitarlos.
- Finalmente, pega los ojos y las bocas en la bola de helado. Y listo: ¡caritas en el helado Sundae!
jueves, 29 de mayo de 2014
2014 Los Derechos De Laniñez
En el año 2014 celebramos el 25 º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. El aniversario es una gran oportunidad para rendir homenaje al notable impacto que la CDN ha tenido en las vidas de millones de niños y niñas. El aniversario es también un momento importante para reflexionar sobre los retos y brechas en la lucha para promover la igualdad de derechos para los niños y niñas.
Mientras que la CDN es el tratado de derechos humanos más ratificado en la historia, esto no significa necesariamente que los derechos consagrados en la CDN se respeten plenamente o estén implementados en todos los países. A pesar de esto, como un defensor de los derechos del niño, estoy convencido que la CDN ha hecho enormes cambios en favor de los niños y niñas en todo el mundo. Legislaciones nacionales sobre los derechos del niño han sido adoptadas en muchos países y este aniversario es un hito que debe ser celebrado...
Entrar en el link para seguir leyendo:
http://alycblog.worldvisionyouth.org/2014/05/10/2014-el-ano-para-celebrar-los-derechos-de-la-ninez/
Entrar en el link para seguir leyendo:
http://alycblog.worldvisionyouth.org/2014/05/10/2014-el-ano-para-celebrar-los-derechos-de-la-ninez/
lunes, 26 de mayo de 2014
Cine Politécnica
Todos los jueves de cada mes tendréis la opción de disfrutar de una agradable película a partir de las 18:45 en la Universidad Politécnica de Algeciras. Aquí tenéis la película del mes de mayo, tendrá lugar el jueves 29 . ¡A disfrutar!
sábado, 24 de mayo de 2014
Masaje Shantala
En
la India, se practica desde el nacimiento un masaje tradicional que consiste en
masajear con un aceite vegetal tibio todo el cuerpo desnudo del bebé,
apoyándolo sobre las piernas de la madre.
En realidad, la propia naturaleza inicia el masaje al
niño/a mucho antes de su nacimiento: en el cuerpo de la madre, durante la
gestación. Todos los bebés y todos los adultos deberían tener la oportunidad de
experimentar los beneficios del amor y la seguridad que provienen de los
primeros contactos.
El masaje infantil, arte milenario practicado en Oriente,
fue introducido en la sociedad occidental en la década de los años cincuenta, a
través del ginecólogo francés Frédérick Leboyer, y es otra forma de ofrecer a
nuestros hijos lo que Leboyer definió como "el regalo de dar amor".
Entre los beneficios que acompañan al masaje
Shantala, podemos destacar aquellos que hacen referencia al bebé:
- Estimula el sistema nervioso.
- Mejora el sistema respiratorio.
- Ayuda a aliviar las molestias
ocasionadas por los gases, cólicos y estreñimiento.
- Mejora la digestión.
- Los bebés aprenden a relajarse y a
conciliar el sueño.
- Fortalece el vínculo del apego entre
la madre o el padre y el hijo.
- Hidrata y tonifica la piel.
- Fortalece el sistema muscular y
psicomotor del bebé.
Para los padres o las personas que
realizan el masaje:
- Es placentero.
- Ayuda a reducir las posibilidades de
depresión post-parto.
- Proporciona relajación.
- Enseña a conocer las necesidades de su
hijo.
- Mejora el vínculo afectivo entre los
padres y el bebé.
- Incrementa la confianza.
En esta página web
encontrareis vídeos explicativos sobre este
tipo de masaje, pinchar en el link:
viernes, 23 de mayo de 2014
Blog como herramienta educativa
Es
la primera vez que usamos este método educativo, nos ha resultado una
experiencia satisfactoria para todos los que hemos participado en la creación
del blog. Pensamos que se podría usar con todos los ciclos de primaria, quizás
resultaría complicado su uso para el
primer ciclo, pero creemos que al ser un método nuevo, interactivo y diferente,
despertará un gran interés en los niños por aprender, además de esto los niños
de esta época son llamados “nativos digitales” están en el mundo de las nuevas
tecnologías desde muy pequeños y su manejo no se hace tan complejo como para
aquellos que comenzaron a usarlas más tarde, los llamados “inmigrantes
digitales”.
El
uso del blog tiene diversos beneficios que nos han llamado la atención y nos ha
motivado para mejorarlo en todo lo posible , gracias a esto hemos aprendido a darle una cierta variedad a
nuestras publicaciones para todos nuestros seguidores , así trabajando duro
hemos llegado a conseguir más de 4000 visitas en dos meses. Una de las primeras
ventajas que le encontramos al uso del blog es, que nos permite facilitar
diferentes recursos interactivos para los más pequeños y así se divertirán
aprendiendo y empezarán a sentir el aprendizaje como algo divertido e
interesante y no una obligación.
Otro
de sus beneficios es que nos permite acercarnos a personas de todo el mundo gracias
a que internet llega a tod@s , podemos publicar noticias de todo tipo de
interés, esto a nosotros nos ha resultado motivador , ya que hemos visto que
varias personas de diversos países siguen nuestro Blog , tales como Alemania ,
Bélgica, EE.UU , Malasia, México, etc.
Podemos
decir que hemos mejorado mucho en la utilización de las nuevas tecnologías y aprendido a darles un buen uso, no solo
para buscar información si no para también aportarla. Después de esta
experiencia sabemos que un buen uso de las nuevas tecnologías e internet es una
gran herramienta y fuente de conocimiento que hay que utilizar, bien es cierto
que no todas las fuentes son válidas, es algo a tener en cuenta ya que si vamos
a usarlo como una herramienta educativa, puede darnos lugar a error entonces
hay que buscar siempre fuentes válidas para que esto no ocurra. Para concluir
damos las gracias a todas las personas que nos han apoyado con nuestro Blog y
también agradecemos haber descubierto esa nueva herramienta tan motivadora. Por
otra parte, aunque acabemos la asignatura en la que estamos trabajando el blog,
intentaremos seguir con él porque como hemos dicho anteriormente, nos ha
encantado a todos los componentes del grupo.
jueves, 22 de mayo de 2014
Pipas
Un corto entretenido y divertido que nos hace ver hasta que punto es importante tener un mínimo de educación , a veces si no tenemos ciertos conocimientos básicos pasan cosas como esta , espero que lo disfrutéis.
Si queréis conocer más sobre estas chicas y el corto pipas podéis entrar en su blog , solo hay que pinchar en el link:
lunes, 19 de mayo de 2014
Cine Politécnica
Todos los jueves de cada mes tendréis la opción de disfrutar de una agradable película a partir de las 18:45 en la Universidad Politécnica de Algeciras. Aquí tenéis la película del mes de mayo, tendrá lugar el jueves 22. ¡A disfrutar!
domingo, 18 de mayo de 2014
Rescatadas por la educación
“Cinco mil niñas no se van a prostituir. Cinco mil niñas no van a servir en casas de países árabes. Cinco mil niñas no van trabajar como peones de carga”. Así es como la estadounidense Becky Kiser, fundadora de la ONG Trampled Rose, resumía emocionada sus 10 años de lucha por los derechos de la mujer en Etiopía. La organización, que comenzó su andadura atendiendo a mujeres con fístula obstétrica y ahora, que ya está casi erradicada, invierte toda su energía en la prevención, fundamentalmente con la escolarización de las niñas. “Cuantas más niñas consigamos que vayan a la escuela más mejorarán sus vidas y la situación del país”, dice Becky.
Durante estos años de trabajo exhaustivo, ha conseguido escolarizar a 5.294 niñas de las zonas rurales del centro de Etiopía (North Showa) en 26 colegios de la zona. Cada una de las niñas ha sido seleccionada por su dramática situación personal. Rescatadas de una muerte en vida y elegidas para dejar de “sobrevivir” y empezar a “vivir”.
Birtuken Ajeba tiene 18 años y está en 9º grado (3º de la ESO). Va con retraso. Perdió dos años de colegio porque no podía pagar los 250 Birr (unos 10 euros) que cuesta el uniforme obligatorio. Birtuken tuvo que trabajar siete días a la semana durante dos años de peón en la construcción de carreteras para poder ahorrar ese dinero y comprarse uno. Ahora recibe ayuda de Trampled Rose, tiene un flamante uniforme, libros y atención médica si la necesita. También le han alquilado una habitación en el pueblo de Abdisa Aga, cerca del colegio, y así no tiene que caminar durante horas para llegar a clase.
Si quieres saber cómo acaba la noticia escrita por Ana Palacios, haz clik en el link
viernes, 16 de mayo de 2014
HAPPY
Algeciras se contagia de la felicidad de Pharrell
La ciudad participa con un vídeo en una iniciativa global solidaria en la que se incluyen más de 100 países Niños y localizaciones de la ciudad son los protagonistas
Anímate y contagiate de la felicidad de Pharrell!!!!
jueves, 15 de mayo de 2014
¡¡4000!!
!!ESTO HAY QUE CELEBRARLO¡¡
Para celebrar las 4000 visitas dejamos unos juegos interactivos para ayudar al desarrollo del aprendizaje de la lectura de los niños, están adecuados al nivel de infantil (quizás con ayuda de un adulto) y primaria.
Para acceder hacer click en el link :
http://www.educanave.com/infantil/alumnos_archivos/juegosparaaprenderaleer.htm
http://www.juegospepito.com/juegos-educativos/aprende-a-leer.html
Para celebrar las 4000 visitas dejamos unos juegos interactivos para ayudar al desarrollo del aprendizaje de la lectura de los niños, están adecuados al nivel de infantil (quizás con ayuda de un adulto) y primaria.
Para acceder hacer click en el link :
http://www.educanave.com/infantil/alumnos_archivos/juegosparaaprenderaleer.htm
http://www.juegospepito.com/juegos-educativos/aprende-a-leer.html
martes, 13 de mayo de 2014
Cine Politécnica
Todos los Jueves de cada mes tendréis la opción de disfrutar de un agradable film, a partir de las 18:45 en la Universidad Politécnica de Algeciras. Aquí tenéis la pelicula del mes de Mayo,tendrá lugar el Jueves 15. ¡A disfrutar!
Las Clases Creativas
30 FORMAS DE PROMOVER LA CREATIVIDAD EN EL AULA
El concepto de creatividad en la enseñanza lleva mucho tiempo a nuestro alrededor. Académicos como E. Paul Torrance, han dedicado toda su vida a la promoción de la creatividad en la educación.
Torrance se enfrentó, en su día, a mucha oposición sobre su idea acerca de la naturaleza de la creatividad. La creatividad era considerada una capacidad no mensurable, natural. Torrance insistía en la enseñanza explícita de la creatividad. Defendió que se trataba de una habilidad específica, que requiere una instrucción también específica.
Su trabajo condujo, en última instancia, a la elaboración de los test de Torrance y a programas de gestión del talento a lo largo de todo el mundo.
En los últimos tiempos, ha habido una mayor aceptación de la valoración de la creatividad. Una charla en TED en 2003 pronunciada por Sir Ken Robinson sobre esta cuestión llegó a más de 5 millones de espectadores. En su reflexión, propuso que nuestros sistemas escolares actuales reprimen la creatividad y que nuestro modelo actual deja poco espacio para el pensamiento divergente.
Gran parte de la responsabilidad de esa falta de creatividad, y por lo tanto de innovación, se encuentra en nuestros sistemas educativos tradicionales.
Estos sistemas educativos se basan en enseñar la respuesta correcta. Por el contrario, necesitamos un modelo de pensamiento más innovador. Robinson recientemente tuiteó un artículo sobre un nuevo estudio que afirma como el 80% de los educadores encuestados preferiría ver a la creatividad incluida entre los estándares de aprendizaje.
De la misma manera, David Hughes, fundador de los laboratorios de decisiones y profesor de la UNC Chapel Hill, afirma que la innovación es una habilidad esencial para nuestra economía global. Insiste en que la raíz de la falta de creatividad e innovación puede encontrarse en las escuelas y los sistemas educativos tradicionales.
La mayor parte de los métodos creativos se están elaborando, actualmente, fuera de las instituciones educativas por empresas de consultoría y por personas que, en las empresas, han sido entrenados en métodos de solución creativa de problemas.
En las universidades, las cosas no han cambiado mucho desde 1950, cuando el psicólogo JP Guilford, en su discurso inaugural como presidente de la Asociación Americana de Sicólogos, afirmó que el descuido de la educación sobre el tema de la creatividad era aterrador.
Finalizando esta secuencia de razonamiento, recordaremos que los libros llevan, al menos, tres años, de retraso en su publicación y que los sistemas educativos son los más lentos en adoptar la innovación. En consecuencia, parece que las institucion eseducativas necesitan una fuerte dosis de solución creativa de problemas.
¿De qué formas podemos, como educadores, fomentar la creatividad en las aulas?
... Para obtener más información, véase el siguiente link: http://www.innovationexcellence.com/blog/2013/01/30/30-formas-de-promover-la-creatividad-en-el-aula/
Recursos didácticos tercer ciclo
En esta página web podéis encontrar distintas actividades en relación con la asignatura de Conocimiento del Medio, concretamente con la parte de Geografía Política, Económica e incluso Física. Es una manera divertida de aprender conocimientos nuevos sin aburrirse. Entra y disfruta aprendiendo.
Estas son algunas de las actividades que podemos encontrar en la página.
http://www.toporopa.eu/es/
lunes, 12 de mayo de 2014
¡¡Ganan las clases creativas!!
Tras haber finalizado la encuesta, hemos obtenido 106 votos. Como podemos observar, la mayoría de nuestros blogueros han optado por las clases creativas 85%, les sigue las clases de indagación e investigación con un 21%, con un 8% las clases tradicionales y las que menos éxitos han tenido han sido las clases a distancia.
El resultado de la encuesta nos indica que los votantes prefieren las clases creativas antes que las demás que han sido propuestas,como resultado es bastante interesante , haciendo un breve análisis se observa que cada vez más es preferible dejar a los alumnos crear libremente, dejar que sus mentes pensantes vuelen y descubran por si solos. La escuela tradicional sigue siendo necesaria en muchos aspectos, el resultado de la encuesta no quiere decir que las clases deberían ser solo creativas, el termino medio es la solución , es lo que conviene para el aprendizaje en la escuela.
Queremos agradecer a todos los que han votado por haber participado en la encuesta y ayudarnos a mejorar nuestro blog. Dentro de poco crearemos una entrada relacionada con las clases creativas. Gracias por vuestra colaboración, esperamos que os esté gustando el blog.
El resultado de la encuesta nos indica que los votantes prefieren las clases creativas antes que las demás que han sido propuestas,como resultado es bastante interesante , haciendo un breve análisis se observa que cada vez más es preferible dejar a los alumnos crear libremente, dejar que sus mentes pensantes vuelen y descubran por si solos. La escuela tradicional sigue siendo necesaria en muchos aspectos, el resultado de la encuesta no quiere decir que las clases deberían ser solo creativas, el termino medio es la solución , es lo que conviene para el aprendizaje en la escuela.
Queremos agradecer a todos los que han votado por haber participado en la encuesta y ayudarnos a mejorar nuestro blog. Dentro de poco crearemos una entrada relacionada con las clases creativas. Gracias por vuestra colaboración, esperamos que os esté gustando el blog.
domingo, 11 de mayo de 2014
Examen para medir las competencias logradas en sexto de Primaria
Unos 72.000 alumnos de sexto de primaria se someten hoy y mañana a las pruebas de evaluación que medirán con qué nivel de competencias finalizan esta etapa formativa y, por consiguiente, la salud del sistema educativo. Concretamente, los estudiantes han pasado este martes los exámenes de lengua catalana, aranés -en el Val d'Aran- y matemáticas, mientras que mañana le toca el turno al castellano y la lengua extranjera (inglés o francés).
En la prueba de catalán, los estudiantes han tenido que resolver un dictado sobre un fragmento del Viatge al país dels lacets de Sebastià Sorribas, mientras que en la parte de comprensión escrita han respondido preguntas sobre Moby Dick de Herman Melville y sobre un articulo del diario El Punt Avui sobre robótica. Por su parte, el examen de matemáticas estaba formado por una trentena de preguntas sobre geometría y lógica, entre otras destrezas.
La Generalitat asegura que este examen, que este año llega a su sexta edición, proporciona información sobre el estado del sistema educativo catalán y de cuáles son sus puntos fuertes y débiles. A final de curso, las escuelas recibirán un informe sobre los resultados del conjunto de los alumnos, mientras que a las familias también se les envía un documento con las notas de su hijo.
sábado, 10 de mayo de 2014
¡¡WUAU!!
100 VOTOS!! MIL GRACIAS A TODOS POR COLABORAR CON NOSOTROS!! SEGUIREMOS TRABAJANDO PARA DAROS LO MEJOR. GRACIAS!!
Etiquetas:
ALUMNOS,
BILINGÜISMO,
COMUNICACIÓN,
CULTURA,
DEPORTES,
DIBUJOS,
DOCENTES,
EDUCACIÓN,
ENCUESTA,
ENTREVISTAS,
LOMCE,
MÚSICA,
PADRES,
SALUD,
SOCIEDAD
viernes, 9 de mayo de 2014
La educación bilingüe en inglés ralentiza el aprendizaje de Conocimiento del Medio
Nadie duda de las ventajas que proporciona conocer otros idiomas. Pero, ¿qué ocurre cuando las administraciones dedican más horas al inglés y las quitan para otras asignaturas? ¿Qué pasa cuando los alumnos saben recitar en la lengua de Shakespeare todas las partes del sistema óseo pero no conocen su denominación equivalente en castellano? ¿Tienen los programas de educación bilingüe algún coste en términos de ralentizar el aprendizaje de otras asignaturas?
Eso mismo se ha preguntado la Fundación de Estudios de Economía Aplicada (Fedea), que ha presentado una investigación que concluye que sí hay costes en Conocimiento del Medio, una asignatura de Primaria que engloba Ciencias Naturales, Geografía e Historia. A cambio, la educación bilingüe no afecta a Matemáticasy Lectura, según este estudio, que también detecta que el efecto es peor si los padres tienen pocos estudios.
El trabajo, realizado por Antonio Cabrales, Jesús M. Carro y Brindusa Anghel, ha analizado los datos del programa de educación bilingüe de la Comunidad de Madrid, en el que la enseñanza en inglés ocupa una proporción importante del currículo (entre 10 y 12 de las 25 horas semanales). Esta lengua se utiliza como medio de enseñanza para Conocimiento del Medio, Artes Plásticas o Educación Física. Por el contrario, las instrumentales Lengua y Matemáticas se imparten en castellano.
Este programa ha sido un éxito y el PP prometió en su programa electoral de 2011 extenderlo al resto del país. El Ministerio de Educación tiene también un acuerdo con el British Council que selecciona 80 colegios en España donde la enseñanza en inglés supera lo habitual.
LOS PREMIADOS EN DIVERCIENCIA
Alumnos de Colegio Salesiano-Mª Auxiliadora son premiados en la VIII edición de Diverciencia 2014
Los colegios Salesianos María Auxiliadora y Nuestra Señora de Los Milagros se alzaron ayer con los premios de la edición de este año, la octava, de Diverciencia. La cita científica y de divulgación finalizó en la Plaza Alta con el mismo buen ambiente que registró el martes.
Los premios del encuentro fueron entregados, como es tradicional, por la Fundación Campus Tecnológico. El colegio Salesianos fue reconocido con el galardón del mejor trabajo de investigación, por uno relacionado con la nanorrobótica, y Los Milagros se hizo con la distinción a la mejor experiencia científica, por un cohete ecológico.
El Salesianos ha investigado la aplicación de la nanorrobótica a la medicina. El paciente se toma una cápsula en la que está el nanorrobot, que localiza las lesiones en el organismo y evita pruebas endoscópicas, por ejemplo.
Los alumnos del Salesianos plantearon la detección concretamente de dos afecciones: úlcera de estómago y esclerosis múltiple. Hicieron un robot algo más grande -no lógicamente de dimensiones nanométricas- y un modelo de cuerpo humano para que avanzara por boca, esófago y estómago. Han simulado la detección de anomalías a través de unas pequeñas bombillas en el robot.
Por su parte, los estudiantes de Los Milagros presentaron un cohete ecológico, que en concreto funciona con agua y juega con unas diferencias de presión para poder ser lanzado. Además realizaron una maqueta con los principales proyectos de esas características que se han hecho en la NASA.
La entrega de premios fue realizada ayer por Ana Villaescusa, presidenta de la asociación Amigos de la Ciencia, organizadora de la cita; el alcalde de Algeciras, José Ignacio Landaluce; la edil de Medio Ambiente, Ana Rodríguez; y el director gerente de la Fundación Campus Tecnológico, Francisco Trujillo.
Diverciencia cuenta con el apoyo de la Fundación Descubre y el patrocinio y la colaboración del Ayuntamiento de Algeciras, Cepsa, la Universidad de Cádiz, la Fundación Campus Tecnológico, la Autoridad Portuaria de la Bahía de Algeciras (APBA), la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt) y el Centro del Profesorado (CEP) Campo de Gibraltar, así como la colaboración de Viveros San García y Librería PacoPeco.
jueves, 8 de mayo de 2014
Todo niño necesita un campeón
"Enseñé mal toda la lección de matemáticas, así que al día siguiente les dije a los alumnos que me perdonaran por darla mal" ¿Queréis saber lo que les dijeron los niños? ¡¡Pues dale al play!!
miércoles, 7 de mayo de 2014
¿Nos presentamos en las redes como somos?
En este vídeo se plantea si verdaderamente nos comportamos como somos en realidad en las redes sociales y que puede suponer su mal uso.
Visitar link para ver vídeo :
https://www.youtube.com/watch?v=gQKRffkO0ak
Visitar link para ver vídeo :
https://www.youtube.com/watch?v=gQKRffkO0ak
martes, 6 de mayo de 2014
La Música de la Madera
Él cortó una delgada parte del tronco de un árbol y lo puso en un tocadiscos ¿el sonido? Espectacular.
Usando la cámara del Playstation Eye, el tocadiscos tomó los datos de los anillos del tronco y los almacenó en un ordenador. En el ordenador después se usó un programa llamado Ableton Live para traducir los anillos en música, con el instrumento que se eligiese (un piano en este caso).Aunque el árbol por él mismo no es musical, el proceso involucrado para crear "Years" es como una traducción , tomando algo físico y convirtiéndolo en sonido.
3000 VISITAS!!
HOY HEMOS LLEGADO A LAS 3000 VISITAS, Y ESO ES GRACIAS A TODOS VOSOTROS QUE NOS AYUDÁIS A MEJORAR!!
ESPEREMOS QUE CON VUESTRA AYUDA VAYAMOS AUMENTANDO ESTA CIFRA!!
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